Nederland, Vlaanderen en Luxemburg kennen ieder een eigen kwaliteitszorgstelsel, een geïntegreerd systeem voor externe kwaliteitszorg. Een kwaliteitszorgstelsel omvat de verschillende procedures en de voorwaarden om accreditatie te kunnen verkrijgen. Alle NVAO-procedures vinden hun grondslag in beoordelingskaders.
Kwaliteitszorgstelsel Nederland
Kwaliteitszorgstelsel Vlaanderen
Kwaliteitszorgstelsel Luxemburg
De Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie, afdeling Nederland (NVAO Nederland) heeft een werkwijze vastgesteld voor het beoordelen van Zij-instroom in het Beroep (ZiB) en het pedagogisch-didactisch getuigschrift (pdg)-traject binnen de visitaties van lerarenopleidingen. Daarmee wordt de kwaliteit van deze trajecten voortaan systematisch meegenomen in de reguliere kwaliteitsbeoordelingen van lerarenopleidingen.
De NVAO, afdeling Nederland, heeft de publicatie Startverkenning Generatieve Artificiële Intelligentie – Thematische analyse kwaliteitszorg uitgebracht. In deze verkenning brengt de NVAO in kaart in hoeverre opleidingen en visitatiepanels, op basis van visitatierapporten, aandacht besteden aan generatieve artificiële intelligentie (Generatieve AI) en aanverwante begrippen.
De Vlaamse Regering heeft de beoordelings- en operationele kaders voor het Vlaamse kwaliteitszorgstelsel 2025–2031 bekrachtigd op 19 december 2025. Daarmee is het formele kader vastgelegd voor de toepassing van het kwaliteitszorgstelsel in de periode 2025–2031.
Jo van Ham en Marc Vermeulen zijn benoemd voor een tweede termijn als lid van het Algemeen Bestuur van de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO). Beide bestuurders maken sinds 1 mei 2022 deel uit van het bestuur en zullen zich ook de komende vier jaar inzetten voor de kwaliteitszorg in het hoger onderwijs in Nederland, Vlaanderen en Luxemburg.
Lees meer
De NVAO heeft het jaarverslag 2025 gepubliceerd. In het verslag blikt de organisatie terug op een jaar waarin het hoger onderwijs in Nederland, Vlaanderen en Luxemburg volop in beweging was. Thema’s als kwaliteitszorg, internationalisering, flexibilisering van het onderwijsaanbod, werkplekleren en de impact van Generatieve AI stonden daarbij nadrukkelijk op de agenda.
Lees meer