Kwaliteitszorg HAS green academy positief beoordeeld15/09/2026
Het NVAO-panel is positief over de Instellingstoets Kwaliteitszorg (ITK) van HAS green academy. Volgens het panel beschikt de hogeschool over passende kwaliteitszorg en een sterke kwaliteitscultuur waarin medewerkers en studenten gezamenlijk werken aan de verdere ontwikkeling van het onderwijs. Alle vier de standaarden, visie en beleid, uitvoering, evaluatie en monitoring en ontwikkeling, voldoen.
HAS green academy richt zich als kennisinstelling op agro, food en leefomgeving en heeft een sterke verbinding met de beroepspraktijk. Vanuit haar groene identiteit zoekt de hogeschool tegelijkertijd nadrukkelijk de samenwerking met verwante domeinen. Volgens het panel biedt deze koers een stevige basis om ook in de toekomst goed aan te blijven sluiten bij veranderingen in het werkveld.
Onderwijsvisie zichtbaar in de praktijk
Het panel ziet een duidelijke samenhang tussen de profilering van HAS en haar onderwijsvisie. Uitgangspunten als leren in samenwerking met de beroepspraktijk, flexibel onderwijs, een samenhangende leerreis en zelfregulerend leren zijn breed bekend binnen de organisatie en herkenbaar in de opleidingen.
De onderwijsvisie is volgens het panel niet alleen goed beschreven, maar ook daadwerkelijk ingebed in de organisatie. De nauwe wisselwerking tussen onderwijs, praktijkgericht onderzoek en het werkveld draagt daarbij bij aan een onderwijsomgeving waarin ontwikkeling en innovatie vanzelfsprekend zijn.
Student staat centraal
De persoonlijke aandacht voor studenten valt het panel positief op. Docenten zijn toegankelijk en studenten voelen zich goed ondersteund tijdens hun opleiding. Zij kunnen onder meer terecht bij studiecoaches, studieadviseurs en aanvullende voorzieningen voor welzijn en ondersteuning.
Ook studenten met een functiebeperking kunnen rekenen op passende begeleiding. Het panel waardeert de proactieve en inclusieve aanpak van HAS. De goede onderwijs- en praktijkvoorzieningen, zowel binnen de hogeschool als bij partners in het werkveld, versterken bovendien het praktijkgerichte karakter van het onderwijs.
Nieuwe organisatiestructuur biedt kansen
HAS heeft de afgelopen jaren leidinggevende verantwoordelijkheden dichter bij de onderwijsteams belegd. Medewerkers hebben daardoor een leidinggevende ‘op armlengte’. Volgens het panel heeft deze verandering geleid tot kortere lijnen en meer aandacht voor de ontwikkeling van medewerkers.
Tegelijkertijd vraagt de nieuwe structuur om blijvende aandacht voor de professionalisering van leidinggevenden. Veel van hen zijn relatief nieuw in deze rol. Het panel adviseert daarom te blijven investeren in training, ondersteuning en begeleiding. Ook is het belangrijk om aandacht te houden voor de cultuurverandering die met de nieuwe organisatievorm gepaard gaat.
Kwaliteitszorg op verschillende niveaus verbonden
De kwaliteitszorg van HAS is ingericht op het niveau van opleidingen, clusters en de instelling als geheel. De verschillende kwaliteitscycli sluiten volgens het panel goed op elkaar aan. Formele instrumenten, zoals evaluaties en jaarplannen, worden gecombineerd met de informele feedback die voortkomt uit de korte lijnen tussen studenten en medewerkers.
Ook het werkveld en de medezeggenschap zijn nadrukkelijk bij de kwaliteitsontwikkeling betrokken. Studenten ervaren ruimte om kritische feedback te geven en voelen zich gehoord. Voor de clusterraden ziet het panel nog ruimte om hun positie en mandaat duidelijker vast te leggen.
HAS heeft daarnaast verschillende informatiebronnen samengebracht in PowerBI. Het panel ziet hierin een waardevol instrument voor kwaliteitssturing en adviseert om meer gegevens over onderwijskwaliteit toe te voegen. Daarmee kunnen ontwikkelingen en risico’s nog beter worden gevolgd en kan beschikbare informatie gerichter worden ingezet voor verbetering.
Aandacht voor examencommissies
Een belangrijk ontwikkelpunt betreft de examencommissies. Het panel stelt vast dat zij hun reguliere taken adequaat uitvoeren, maar adviseert de borging van toetskwaliteit en eindniveau verder te versterken. Daarbij kan meer systematisch worden gekeken naar toetsen en eindwerken en kan de werkwijze tussen examencommissies beter op elkaar worden afgestemd.
Ook adviseert het panel om de onafhankelijke positie van de examencommissies verder te verstevigen en te blijven investeren in de deskundigheid van de leden. HAS heeft deze aandachtspunten zelf eveneens in beeld. Het panel heeft er vertrouwen in dat de hogeschool hiermee verder aan de slag gaat.
Sterke ontwikkelgerichtheid
Het panel ziet HAS als een organisatie die snel inspeelt op nieuwe ontwikkelingen en structureel werkt aan verbetering. Thema’s als studentsucces en studentwelzijn, sociale veiligheid en inclusie en generatieve AI zijn voorbeelden van onderwerpen die hogeschoolbreed worden opgepakt.
Daarbij vormen de nauwe contacten met studenten, docenten, onderzoekers, lectoraten, alumni en het werkveld een belangrijke bron voor vernieuwing. Ook tussen opleidingen en clusters wordt steeds meer kennis gedeeld. Het panel moedigt HAS aan deze samenwerking verder te versterken en tegelijkertijd verantwoordelijkheden en rollen helder te blijven afbakenen.
De aanbevelingen zijn gericht op de verdere ontwikkeling van HAS green academy en doen geen afbreuk aan het positieve eindoordeel. Op basis van het adviesrapport neemt NVAO een besluit over de verlenging van de ITK. Een positief besluit heeft een geldigheidsduur van zes jaar.
