Nederland en Vlaanderen kennen ieder een eigen kwaliteitszorgstelsel, een geïntegreerd systeem voor externe kwaliteitszorg. Een kwaliteitszorgstelsel omvat de verschillende procedures en de voorwaarden om accreditatie te kunnen verkrijgen. Alle NVAO-procedures vinden hun grondslag in beoordelingskaders.
As we emerge from this crisis, reflection is still needed. This case example that we wrote for ENQA describes our actions in Flanders to maintain quality assurance during challenging times: from online dialogues and hybrid site visits as an additional tool in our toolkit to accelerating the development of an online training platform.
De graduaatsopleiding winkelmanagement van VIVES hogeschool heeft als eerste opleiding in Vlaanderen een rapport nieuwe stijl op zak, op maat van hun eigen regie. De strakke beoordelingskaders, gedetailleerde checklists en interviewstijl zijn vervangen door NVAO’s Waarderende Aanpak, open kaders en dito gedachtewisselingen. NVAO peilde bij VIVES naar de impact van deze radicaal andere benadering van kwaliteitszorg.
NVAO has been paving the way for a European quality assurance framework for years now and is proud to coordinate the EUniQ project on behalf of the Flemish Ministry of Education and Training. It is up to the EUniQ consortium to think ahead and provide the European Universities with the right framework to live up to their European ambitions.
Binnen het Vlaamse kwaliteitszorgstelsel geven systeembrede analyses inzicht in recente ontwikkelingen rond thema’s gerelateerd aan onderwijsbeleid en opleidingskwaliteit. De resultaten worden door de NVAO gebundeld in een overzichtsrapportage die we publiek delen. Het voornaamste doel is het expliciteren van goede praktijken in het Vlaamse hoger onderwijs en het leren van elkaar. In 2021-2022 organiseert de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) de tweede systeembrede analyse, met als onderwerp ‘internationalisering in het curriculum’. Deze analyse gaat dieper in op de vraag hoe er aandacht wordt gegeven aan internationale en interculturele competenties in de opleiding. Via deze oproep gaan we in op wat daaronder mogelijk begrepen kan worden en vragen we instellingen of opleidingen die expertise hebben in Vlaanderen rond dit onderwerp om deel te nemen.
Lees meer
Het Comité van Ministers (Nederlandse en Vlaamse ministers bevoegd voor hoger onderwijs) heeft op voordracht van minister Van Engelshoven van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Sander P. van den Eijnden per 1 september 2021 benoemd tot voorzitter van het bestuur van de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) in Den Haag. Hij volgt daarmee Anne Flierman op die per 1 mei terugtreedt wegens het bereiken van de maximale bestuurstermijn bij de NVAO.
Lees meer Eind 2019 ging NVAO van start met een nieuw kwaliteitszorgstelsel in Vlaanderen. Hogescholen en universiteiten moeten zelf instaan voor het borgen van de kwaliteit van hun geaccrediteerde opleidingen. Nieuwe opleidingen en bestaande opleidingen die nog een eerste accreditatie moeten krijgen, worden wel nog door de NVAO kritisch beoordeeld, weliswaar op maat van hun eigen regie. De graduaatsopleiding winkelmanagement van VIVES hogeschool heeft nu als eerste zo'n rapport nieuwe stijl op zak. De strakke beoordelingskaders, gedetailleerde checklists en interviewstijl zijn vervangen door NVAO’s Waarderende Aanpak, open kaders en dito gedachtewisselingen. NVAO peilde bij VIVES naar de impact van deze radicaal andere benadering van kwaliteitszorg.
Lees meer