Nederland en Vlaanderen kennen ieder een eigen kwaliteitszorgstelsel, een geïntegreerd systeem voor externe kwaliteitszorg. Een kwaliteitszorgstelsel omvat de verschillende procedures en de voorwaarden om accreditatie te kunnen verkrijgen. Alle NVAO-procedures vinden hun grondslag in beoordelingskaders.
Hoe realiseer je als hogeschool of universiteit cocreatie met het werkveld? Waar ligt de meerwaarde voor alle betrokkenen en waar moet je in de praktijk voldoende aandacht voor hebben? Wat is nodig om creativiteit te stimuleren? Hoe evalueer je cocreatie met het werkveld? De resultaten uit de allereerste systeembrede analyse in Vlaanderen over cocreatie met het werkveld zijn nu verpakt in een toegankelijke publicatie. Verschillende (internationale) ervaringsdeskundigen delen hun inzichten, reiken kaders aan en illustreren deze met goede praktijken uit het Vlaamse hoger onderwijs.
De graduaatsopleiding winkelmanagement van VIVES hogeschool heeft als eerste opleiding in Vlaanderen een rapport nieuwe stijl op zak, op maat van hun eigen regie. De strakke beoordelingskaders, gedetailleerde checklists en interviewstijl zijn vervangen door NVAO’s Waarderende Aanpak, open kaders en dito gedachtewisselingen. NVAO peilde bij VIVES naar de impact van deze radicaal andere benadering van kwaliteitszorg.
Op 11 oktober 2024 presenteerde de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) het resultaat van de systeembrede analyse "Futureproof Curricula" op een druk bijgewoond bekendmakingsevent. Het overzichtsrapport "Futureproof Curricula: Stapstenen voor een toekomstbestendig hoger onderwijs" illustreert de belangrijke stappen voor het toekomstbestendig maken van hoger onderwijs. Deze analyse kwam tot stand na een intensief jaar waarin negen hogeronderwijsinstellingen hun kennis en ervaringen deelden om innovatieve onderwijsmethoden te ontwikkelen die inspelen op de snel veranderende arbeidsmarkt en samenleving.
Lees meer
Er zijn enkele belangrijke veranderingen op komst in het hoger onderwijs in Nederland met betrekking tot de vervanging van aCROHO door het Loket Erkenningen Onderwijs (LEO ho) en de vervanging van CROHO door RIO. Hieronder vindt u de laatste updates over deze ontwikkelingen.
Lees meer
In het Vlaamse kwaliteitszorgstelsel voor het hoger onderwijs brengen systeembrede analyses goede praktijken in beeld voor thema’s die gelinkt zijn aan onderwijsbeleid en opleidingskwaliteit. Het gaat om goede praktijken die de basiskwaliteit overstijgen en voor Vlaanderen innovatief zijn. Hogeronderwijsinstellingen krijgen hiermee de ruimte om te leren van elkaar. Universiteiten en hogescholen zijn verplicht om binnen een kwaliteitszorgcyclus van zes jaar ten minste twee keer deel te nemen aan een systeembrede analyse, als instelling of vanuit één of meer opleidingen. Andere hogeronderwijsinstellingen kunnen vrijwillig deelnemen.
Lees meer