Studie en advies: Kwaliteitsimpuls Vlaamse lerarenopleidingenPublicaties

Het rapport is gebaseerd op de input van experten en bevat expliciete beleidsadviezen die gericht zijn op het structureel versterken van de kwaliteit van de educatieve bacheloropleidingen voor kleuter- en lager onderwijs in Vlaanderen. De NVAO schuift drie cruciale hefbomen naar voor: 

 

1. focus op een kerncurriculum, onderbouwd vanuit consensusonderzoek, waarin student-leraren specifieke startbekwaamheden verwerven op vlak van vakinhoud, didactiek en pedagogische relatie, inclusief een sterk klasmanagement; 
2. structurele en duurzame partnerschappen tussen lerarenopleidingen en basisscholen die zorgen voor een sterke samenhang tussen wat een student leert op de opleiding en op de praktijkschool én die voor elke student een effectieve begeleiding en een duidelijke, eerlijke beoordeling verzekeren; 
3. een externe kwaliteitsbeoordeling door de NVAO van de hervormde opleidingen kleuter- en lager onderwijs, gebaseerd op de nieuwe kwaliteitseisen. 

In de initiële opleiding wordt hiermee een stevig fundament gelegd voor de verdere professionele groei van de startende leraar. Dit stevige fundament in de initiële opleiding moet volgens de NVAO naadloos aansluiten op een inductiefase met begeleiding op de werkvloer, gericht op het verwerven van volwaardige beroepsbekwaamheden.