Nederland en Vlaanderen kennen ieder een eigen kwaliteitszorgstelsel, een geïntegreerd systeem voor externe kwaliteitszorg. Een kwaliteitszorgstelsel omvat de verschillende procedures en de voorwaarden om accreditatie te kunnen verkrijgen. Alle NVAO-procedures vinden hun grondslag in beoordelingskaders.
Hoe realiseer je als hogeschool of universiteit cocreatie met het werkveld? Waar ligt de meerwaarde voor alle betrokkenen en waar moet je in de praktijk voldoende aandacht voor hebben? Wat is nodig om creativiteit te stimuleren? Hoe evalueer je cocreatie met het werkveld? De resultaten uit de allereerste systeembrede analyse in Vlaanderen over cocreatie met het werkveld zijn nu verpakt in een toegankelijke publicatie. Verschillende (internationale) ervaringsdeskundigen delen hun inzichten, reiken kaders aan en illustreren deze met goede praktijken uit het Vlaamse hoger onderwijs.
De graduaatsopleiding winkelmanagement van VIVES hogeschool heeft als eerste opleiding in Vlaanderen een rapport nieuwe stijl op zak, op maat van hun eigen regie. De strakke beoordelingskaders, gedetailleerde checklists en interviewstijl zijn vervangen door NVAO’s Waarderende Aanpak, open kaders en dito gedachtewisselingen. NVAO peilde bij VIVES naar de impact van deze radicaal andere benadering van kwaliteitszorg.
Op een regenachtige septemberdag in Harderwijk schuift Truus Omta (76) aan in een voormalige bank, tegenwoordig een lichte brasserie met hoge ramen waar de regen zacht langs naar beneden druipt. Haar nieuwe woning is nog volop in verbouwing. “De timmerlieden zijn net weg, maar er is nog genoeg om op te pakken,” merkt ze luchtig op. Het typeert haar: vitaal, levenslustig en krachtig, met een open blik naar de toekomst.
Lees meer
NVAO Nederland onderzoekt in een thematische analyse hoe het werkplekleren bij associate degrees vorm krijgt in de driehoek student – opleiding – werkplek. Voor een focusgroep met betrokkenen vanuit het werkveld zoeken wij nog deelnemers. Dit kunnen personen zijn die studenten begeleiden bij het werkplekleren, of verantwoordelijken binnen organisaties die het werkplekleren en de begeleiding daarvan faciliteren.
Lees meer
Sinds 1 april 2024 hanteert de NVAO een nieuw accreditatiekader voor het Nederlandse hoger onderwijs, en op dezelfde datum zijn de bijbehorende Uitvoeringsregels in werking getreden. Deze Uitvoeringsregels worden jaarlijks op 1 september geactualiseerd. In de afgelopen periode heeft de NVAO de voorgenomen wijzigingen besproken met vertegenwoordigers van evaluatiebureaus, secretarissen, onderwijsinstellingen en studentenbonden. De wijzigingen omvatten diverse tekstuele verbeteringen en procedurele aanpassingen.
Lees meer