Toets nieuwe opleiding

Toetsingskaders

Het toetsingskader voor nieuwe opleidingen in het hoger onderwijs bestaat uit (klik voor specifieke informatie op Nederland of Vlaanderen):

• een beoordelingskader, bestaande uit onderwerpen, facetten en criteria
• beslisregels
• een beschrijving van de werkwijze bij de toetsing van nieuwe
  opleidingen, met daarbij de criteria voor beoordeling van de toetsing en van het toetsingsrapport.

De beslissing over een nieuwe opleiding wordt gebaseerd op een toets aan de hand van zes onderwerpen. Deze onderwerpen zijn:

• doelstellingen van de opleiding
• programma
• inzet van personeel
• voorzieningen
• interne kwaliteitszorg
• condities voor continuïteit.

De genoemde onderwerpen worden beoordeeld aan de hand van facetten en daarbij behorende criteria.

Voor de toetsing van nieuwe opleidingen is een werkwijze op hoofdlijnen vastgesteld. Hoewel de criteria voor alle nieuwe opleidingen dezelfde zijn, zal het karakter van de toetsing kunnen variëren. Voor opleidingen die nog niet bestaan in het Vlaamse of Nederlandse hoger onderwijs, of die inhoudelijk substantieel afwijken van bestaande opleidingen, vindt een meer uitgebreide toets plaats dan voor opleidingen die al bestaan in het hoger onderwijs.

De NVAO baseert zijn oordeel over de nieuwe opleiding op een toets, die door de NVAO zelf of in zijn opdracht wordt uitgevoerd. Deze toets resulteert in een toetsingsrapport.