Actueel

Nieuwsberichten

NVAO participeert in herstructurering kwaliteitsbewakingssysteem Tunesisch hoger onderwijs

NVAO participeert tot 2009 in het Tempusproject (EvaFor) in het kader van de herstructurering van het Tunesische kwaliteitsbewakingssysteem voor het hoger onderwijs. Het project heeft tot doel het voorbereiden van een nieuw evaluatie- en accreditatiesysteem voor het Tunesische hoger onderwijs door (1) het vormen van dertig "evaluatoren" afkomstig van universiteiten en het ministerie van hoger onderwijs en (2) het ontwikkelen van een evaluatiekader en -methodiek.

Het Tempusproject moet leiden tot de volgende resultaten:

• alle participanten moeten vertrouwd raken met de interne en externe evaluatieprocessen, zodat zij zelf kunnen participeren als deskundige bij een externe evaluatie van opleidingen; de interne kwaliteitszorg in de instellingen kunnen coördineren of een bijdrage kunnen leveren aan het functioneren van het CNE in het kader van de uitgebreide opdracht van het Comité;
• door de samenwerking van Tunesische participanten met ervaring inzake kwaliteitsbewaking en Europese deskundigen wordt een methodologisch voorstel uitgewerkt voor de toekomstige evaluaties van opleidingen in Tunesië;
• de ontwikkelde methodologie zal door CNE worden voorgedragen en besproken met vertegenwoordigers van de universiteiten en het ministerie om tot een aanvaardbaar en werkbaar systeem van opleidingsevaluaties te komen.

In november 2007 bezoekt een delegatie uit het Tunesische hoger onderwijs de NVAO.

Achtergrond

Het hoger onderwijs in Tunesië heeft de afgelopen jaren een explosieve groei doorgemaakt die naar verwachting nog wel een tijd zal aanhouden.
In 2005 waren er 262.500 studenten, dit jaar 360.000 en voor 2010 verwacht men 490.000 studenten. Het aantal studenten tussen 20 en 24 jaar is gestegen van 5,5% in 1987 naar 33% in 2005, het aantal uitgereikte diploma’s van 5.200 in 1988 naar 46.000 in 2005. In diezelfde periode is het aantal universiteiten toegenomen van vijf naar 12 en zijn cirva 30 Instituts Supérieurs opgericht.

Tunesië was in 1995 het eerste MEDA-land dat een overeenkomst heeft getekend met de EU voor vrij verkeer van studenten en vanaf 2006 wordt het Bologna-model (Ba-MA-phD) geïmplementeerd. Het bewaken van de kwaliteit van hogeronderwijsopleidingen en -diploma’s heeft op dit moment prioriteit in Tunesië. Sinds 1995 is de Commission Nationale d’Evaluation (CNE) geïntegreerd in het ministerie van hoger onderwijs en verantwoordelijk voor de kwaliteit van het hoger onderwijs. De CNE heeft een aantal evaluaties (op instellings- en opleidingsniveau) uitgevoerd en is hoofdzakelijk intern en thematisch georiënteerd. 

Voor de directe toekomst heeft de Tunesische overheid de volgende doelstellingen vastgelegd:

• het wijzigen van het statuut van de CNE wijzigen en het toewijzen van een staf;
• in de instellingen een kwaliteitscultuur ontwikkelen op weg naar interne kwaliteitsbewaking;
• het ontwikkelen van een model van externe evaluatie;
• het invoeren van externe evaluatie van opleidingsprogramma’s en de accreditatie. De Tunesische overheid wil zich daarbij inschrijven in de European Standards and Guidelines zoals ontwikkeld door ENQA.

De andere partners in het project zijn het Franse Centre International d'Etudes Pédagogiques (CIEP) en de Finse Higher Education Evaluation Council (FINHEEC).

Terug